El 20 y 21 de agosto el Campus Andrés Bello de la Universidad de La Serena será el punto de encuentro para la realización del IV Congreso de Descentralización de la Subsecretaría de Desarrollo Regional y Administrativo. Actividad en la cual, se dará a conocer la Política Nacional de Descentralización.Este...
La Sala de la Cámara de Diputadas y Diputados tiene una responsabilidad enorme, ya que próximamente se votará la idea de legislar sobre la modificación de los requisitos de ingreso a las carreras de Pedagogía, iniciativa que ya fue rechazada en la Comisión de Educación y, de no revertir esta...
En la medida que sea implementado correctamente, el Proyecto de Financiamiento para la Educación Superior permitirá a las universidades públicas regionales, fortalecer su rol formativo, su contribución territorial y su capacidad investigativa. En mi opinión, como rectora de la Universidad de La Serena, es valorable que el proyecto FES proponga un...
El FES representa una oportunidad significativa para avanzar hacia mayor equidad en el sistema de educación superior chileno, permitiendo a las universidades estatales, públicas regionales, fortalecer su rol normativo, su capacidad investigativa y su contribución territorial en la medida que sea implementado correctamente. Estamos trabajando en impulsar criterios técnicos para que...
Argumentando la importancia para las universidades regionales de impartir las pedagogías en los distintos territorios y en el deseo de que prevalezca la equidad, la idoneidad y la calidad docente, amparado en un robusto financiamiento e incentivos para las carreras de pedagogías, el Presidente de la AUR y rector U....
Trabajo colaborativo, a través de convenios marco de colaboración plantearía interesantes posibilidades de alianza en áreas del quehacer académico de los planteles regionales, como psicología, trabajo social, jurídica y emprendimiento económico para la mejora en procedimientos, la ejecución de programas informativos, capacitaciones, desarrollo de cursos y tesis. Este jueves 3 de...
