"Descentralización y Proceso Constituyente: ¿Qué modelo de país queremos?" se tituló la segunda jornada del Ciclo de Diálogos Regionales para el Proceso Constituyente organizado por la Universidad de Tarapacá que reunió a altas autoridades regionales y parlamentarias de la región de Arica y Parinacota. Con un diálogo ameno, franco y propositivo,...
"Descentralización y Proceso Constituyente: ¿Qué modelo de país queremos?" se tituló el primer encuentro del II Ciclo de Diálogos Regionales para el Proceso Constituyente, organizado por la Universidad de Magallanes, la Biblioteca del Congreso Nacional (BCN) y la Agrupación de Universidades Regionales de Chile (AUR). El encuentro abordó el desafío...
Con un claro acuerdo, a seguir interactuando para cultivar alianzas virtuosas e impulsar un trabajo conjunto que potencie el desarrollo de las capacidades de los distintos actores de los territorios y así, robustecer la gobernanza regional, concluyó el quinto y último encuentro del Ciclo de Diálogos organizado por AUR y...
El documento digital de 233 carillas fue elaborado por la Academia Parlamentaria y da cuenta de las principales conclusiones y aportes emanados de los siete encuentros que, entre septiembre y octubre 2020, organizaron los planteles regionales.El Primer Ciclo de Diálogos Regionales para el Proceso Constituyente fue impulsado por la Biblioteca...
Encuentro contó con la participación de decanos (as), directores de Escuela y profesionales del derecho, junto al director de la Biblioteca del Congreso Nacional (BCN), Alfonso Pérez y el director de la Academia Parlamentaria, Marco Sepúlveda.Esta actividad que, se extendió por más de 2 horas, fue una positiva instancia de...
Entre septiembre y octubre, y con alta respuesta ciudadana, se realizaron 7 encuentros que un espacio de información, diálogo y reflexión, aportaron la mirada regional en importantes temas vinculados al Proceso Constituyente. “A través de estos diálogos regionales nos hemos dado el espacio para escuchar, aprender y reflexionar sobre diferentes...
